Pestalozzi

Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) - Maestro suizo, uno de los mayores educadores humanistas de finales del siglo XVIII y principios del XIX, que hizo una contribución significativa al desarrollo de la teoría y la práctica pedagógicas.

La teoría de la crianza y educación elemental basada en la naturaleza desarrollada por él continúa aplicándose con éxito en la actualidad.

Pestalozzi fue el primero en pedir el desarrollo armonioso de todas las inclinaciones humanas: intelectual, física y moral. Según su teoría, la crianza de un niño debe basarse en la observación y la reflexión de un individuo en crecimiento bajo la dirección de un maestro.

Hay muchos hechos interesantes en la biografía de Pestalozzi, de los que hablaremos en este artículo.

Entonces, ante ustedes hay una breve biografía de Johann Pestalozzi.

Biografía de Pestalozzi

Johann Pestalozzi nació el 12 de enero de 1746 en la ciudad suiza de Zurich. Creció en una familia sencilla con ingresos modestos. Su padre era médico y su madre participó en la crianza de tres hijos, entre los cuales Johann fue el segundo.

Infancia y juventud

La primera tragedia en la biografía de Pestalozzi ocurrió a los 5 años, cuando murió su padre. En ese momento, el jefe de familia tenía solo 33 años. Como resultado, la crianza y el apoyo material de los niños recayeron sobre los hombros de la madre.

Johann fue a la escuela, donde los niños estudiaron la Biblia y otros textos sagrados además de los temas tradicionales. Obtuvo notas bastante mediocres en todas las materias. La ortografía fue especialmente difícil para el niño.

Luego, Pestalozzi estudió en una escuela de latín, después de lo cual se convirtió en estudiante en el Karolinska Collegium. Aquí, los estudiantes fueron preparados para carreras espirituales y también educados para trabajar en la esfera pública. Inicialmente, quiso conectar su vida con la teología, pero pronto reconsideró sus puntos de vista.

En 1765, Johann Pestalozzi abandonó la escuela y se unió al movimiento democrático burgués, que era popular entre la intelectualidad local.

Al experimentar dificultades financieras, el chico decidió dedicarse a la agricultura, pero no pudo lograr ningún éxito en esta actividad. Fue entonces cuando llamó la atención por primera vez sobre los niños campesinos, abandonados a su suerte.

Actividad pedagógica

Después de una seria consideración, Pestalozzi, con su propio dinero, organizó la "Institución para los Pobres", que era una escuela laboral para niños de familias pobres. Como resultado, se conformó un grupo de alrededor de 50 alumnos, a quienes el maestro principiante comenzó a educar según su propio sistema.

En verano, Johann enseñó a los niños a trabajar en el campo y en invierno en diversas manualidades, lo que en el futuro les ayudaría a conseguir una profesión. Al mismo tiempo, enseñó disciplinas escolares a los niños y también habló con ellos sobre la naturaleza y la vida de las personas.

En 1780, Pestalozzi tuvo que cerrar la escuela porque no se amortizaba y quería utilizar mano de obra infantil para pagar el préstamo. En circunstancias económicas difíciles, decidió empezar a escribir.

Durante la biografía de 1780-1798. Johann Pestalozzi publicó muchos libros en los que promovió sus propias ideas, entre ellos Ocio del ermitaño y Lingard y Gertrude, un libro para la gente. Argumentó que muchos desastres humanos solo pueden superarse elevando el nivel de educación de la gente.

Más tarde, las autoridades suizas llamaron la atención sobre las obras del maestro, proporcionándole un templo en ruinas para enseñar a los niños de la calle. Y aunque Pestalozzi estaba feliz de poder hacer lo que amaba, todavía tenía que enfrentarse a muchas dificultades.

El edificio no era apto para una educación completa y los estudiantes, cuyo número aumentó a 80 personas, llegaron al orfanato en una condición física y moral extremadamente descuidada.

Johann tuvo que educar y cuidar a los niños por su cuenta, que estaban lejos de ser los más obedientes.

Sin embargo, gracias a la paciencia, la compasión y la naturaleza amable, Pestalozzi logró reunir a sus alumnos en una gran familia en la que sirvió como padre. Pronto, los niños mayores comenzaron a cuidar a los más pequeños, brindando una asistencia invaluable a la maestra.

Más tarde, el ejército francés necesitó una habitación para un hospital. Los militares ordenaron la liberación del templo, lo que provocó el cierre de la escuela.

En 1800, Pestalozzi abre el Instituto Burgdorf, una escuela secundaria con un internado para la formación de profesores. Reúne a un profesorado, con el que realiza con éxito un trabajo experimental en el campo de la enseñanza de los métodos de conteo y lenguaje.

Tres años después, el instituto tuvo que trasladarse a Yverdon, donde Pestalozzi ganó popularidad internacional. De la noche a la mañana, se convirtió en uno de los educadores más respetados en su campo. Su sistema de crianza funcionó con tanto éxito que muchas familias adineradas buscaron enviar a sus hijos a su institución educativa.

En 1818, Johann logró abrir una escuela para los pobres con los fondos recibidos de la publicación de sus obras. En ese momento, su biografía, su salud dejaba mucho que desear.

Las principales ideas educativas de Pestalozzi

La posición metodológica principal en las opiniones de Pestalozzi es la afirmación de que las fuerzas morales, mentales y físicas de una persona están inclinadas al autodesarrollo y a la actividad. Por lo tanto, el niño debe ser educado de tal manera que lo ayude a desarrollarse en la dirección correcta.

El criterio principal en la educación, Pestalozzi llama el principio de conformidad con la naturaleza. Los talentos naturales inherentes a cualquier niño deben desarrollarse tanto como sea posible, desde lo simple hasta lo complejo. Cada niño es único, por lo que el maestro debería, por así decirlo, adaptarse a él, gracias a lo cual podrá revelar plenamente sus habilidades.

Johann es el autor de la teoría de la "educación elemental", que es el llamado sistema Pestalozzi. Partiendo del principio de conformidad con la naturaleza, identificó 3 criterios principales con los que debe comenzar cualquier aprendizaje: número (unidad), forma (línea recta), palabra (sonido).

Por lo tanto, es importante que todas las personas puedan medir, contar y hablar el idioma. Pestalozzi utiliza este método en todas las áreas de la crianza de los hijos.

Medios de educación: trabajo, juego, formación. El hombre instó a sus colegas y padres a enseñar a los niños sobre la base de las leyes eternas de la naturaleza, para que puedan aprender las leyes del mundo que los rodea y desarrollar habilidades de pensamiento.

Todo aprendizaje debe basarse en la observación y la investigación. Johann Pestalozzi tenía una actitud negativa hacia la educación primaria basada en libros, basada en la memorización y el recuento de material. Pidió que el niño observara de forma independiente el mundo que lo rodeaba y desarrollara sus inclinaciones, y el maestro en este caso actuó solo como un mediador.

Pestalozzi prestó mucha atención a la educación física, que se basaba en el deseo natural de movimiento del niño. Para ello, desarrolló un sencillo sistema de ejercicios que ayudó a fortalecer el cuerpo.

En el campo de la educación laboral, Johann Pestalozzi presentó una posición innovadora: el trabajo infantil tiene un efecto beneficioso sobre el niño sólo si se fija tareas educativas y morales. Afirmó que se debe enseñar al niño a trabajar enseñándole las habilidades que serán relevantes para su edad.

Al mismo tiempo, ninguno de los trabajos debe realizarse durante demasiado tiempo, de lo contrario, puede dañar el desarrollo del niño. "Es necesario que cada trabajo posterior sirva como medio de descanso del cansancio provocado por el anterior".

La educación religiosa y moral en la comprensión de los suizos no debe estar formada por enseñanzas, sino por el desarrollo de sentimientos e inclinaciones morales en los niños. Inicialmente, un niño siente instintivamente amor por su madre, y luego por su padre, parientes, maestros, compañeros de clase y, en última instancia, por todo el pueblo.

Según Pestalozzi, los profesores debían buscar un enfoque individual para cada alumno, lo que en ese momento se consideraba algo sensacional. Así, para la educación exitosa de la generación más joven, se requerían maestros altamente calificados, quienes también debían ser buenos psicólogos.

En sus escritos, Johann Pestalozzi se centró en la organización de la formación. Creía que un niño debería criarse en la primera hora después del nacimiento. Posteriormente, la educación familiar y escolar, construida sobre una base respetuosa con el medio ambiente, debe llevarse a cabo en estrecha cooperación.

Los profesores deben mostrar un amor sincero por sus alumnos, porque solo así podrán ganarse a sus alumnos. Por lo tanto, debe evitarse cualquier forma de violencia y ejercicio. Tampoco permitió que los maestros tuvieran favoritos, porque donde hay favoritos, el amor se detiene allí.

Pestalozzi insistió en enseñar a niños y niñas juntos. Los niños, si se crían solos, se vuelven demasiado groseros y las niñas se vuelven retraídas y demasiado soñadoras.

De todo lo dicho se puede extraer la siguiente conclusión: la tarea principal de criar niños según el sistema de Pestalozzi es desarrollar inicialmente las inclinaciones mentales, físicas y morales del niño de forma natural, dándole una imagen clara y lógica del mundo en todas sus manifestaciones.

Vida personal

Cuando Johann tenía unos 23 años, se casó con una chica llamada Anna Schultges. Vale la pena señalar que su esposa provenía de una familia adinerada, como resultado de lo cual el hombre tenía que corresponder a su estado.

Pestalozzi compró una pequeña propiedad cerca de Zurich, donde quería dedicarse a la agricultura y al aumento de su propiedad. Al no haber logrado ningún éxito en esta área, socavó significativamente su posición financiera.

Sin embargo, fue después de esto que Pestalozzi tomó seriamente la pedagogía, llamando la atención sobre los niños campesinos. Quién sabe cómo habría sido su vida si se hubiera interesado por la agricultura.

Últimos años y muerte

Los últimos años de su vida le trajeron a Johann mucha ansiedad y dolor. Sus ayudantes en Yverdon se pelearon, y en 1825 el instituto se cerró debido a la quiebra. Pestalozzi tuvo que dejar la institución que fundó y regresar a su patrimonio.

Johann Heinrich Pestalozzi murió el 17 de febrero de 1827 a la edad de 81 años. Sus últimas palabras fueron: “Perdono a mis enemigos. Que ahora encuentren la paz a la que voy para siempre ".